LAMPIRAN

MAKLUMAT SEKOLAH

SK BUKIT TONGKAT

TAKWIM SEKOLAH 2023/2024

LAMPIRAN

SK BUKIT TONGKAT

Guru-guru HEM dan badan kepimpinan

sekolah seperti lembaga pengawas,

pengawas pusat sumber,

Student Leaders Board dan ketua/ penolong ketua darjah sangat komited dalam membantu Unit HEM untuk menjayakan pelbagai perkara.

Pengurusan Hal Ehwal Murid adalah antara aspek utama untuk membantu pengurusan sekolah. Ini bermakna pencapaian prestasi berkualiti pengurusan Hal Ehwal Murid boleh membantu untuk menghasilkan sekolah berkesan serta boleh mencapai visi dan misi sekolah ke arah kegemilangan.

LAMPIRAN

SK BUKIT TONGKAT

6 MODUL (PdPc)

Pembelajaran & Pemudahcaraan

Guru sebagai perancang

Guru sebagai pengawal

Guru sebagai pembimbing

Guru sebagai pendorong

Guru sebagai penilai

Murid sebagai pembelajar aktif

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan pentaksiran yang berterusan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran bagi mendapatkan maklumat tentang perkembangan, kemajuan, kebolehan dan pencapaian murid. PBD berlaku secara formatif dan sumatif; sebagai pembelajaran, untuk pembelajaran dan tentang pembelajaran.

Penggunaan teknologi moden semasa PdPc

Sesi Libat Urus

PdPc & PBD

Peringkat Sekolah

Perjumpaan guru kelas dan Ibu Bapa selepas majlis Apresiasi Cemerlang

LAMPIRAN

SK BUKIT TONGKAT

TAKWIM KOKU

TAKWIM PERHIMPUNAN BULANAN KOKU

PENCAPAIAN KOKU

LOKASI PERJUMPAAN AKTIVITI KOKU

CADANGAN DAN ANALISIS KOKU

Taklimat ujian lencana gangsa

Program Bersama Milo

Latihan Bola Baling ke peringkat MSSD Julai 2023

Latihan Kelab Kompang setiap Rabu (malam)

Johan Pertandingan Bola Sepak Peringkat Zon Layang-Layang

Johan Memanah MSSD Kluang

Program TS25 merupakan sebahagian daripada usaha KPM ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah yang berkualiti dengan mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) selari dengan hasrat yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 (Kementerian Pendidikan Malaysia, 2020)

Program SHOWCASE TS25 bersama ibu bapa dan tetamu-tetamu khas.

Penerimaan 8 Biji SmartBoard baharu (sumbangan PIBG)

PBD dengan menggunakan medium digital

Dengan pelaksanaan PBD yang berkesan, guru dapat mengumpul maklumat tentang perkembangan, kemajuan dan penguasaan murid dalam proses pembelajaran mereka dan seterusnya meningkat pencapaian murid secara keseluruhan (Kementerian Pendidikan Malaysia, 2019)

RMT telah dikelola, diselia dan dilaksanakan sepenuhnya oleh Kementerian Pendidikan Malaysia bermula tahun 1979. Rancangan Makanan Tambahan (RMT) adalah untuk memberi makanan tambahan kepada murid-murid sekolah rendah, terutamanya dari luar bandar dan golongan berpendapatan rendah, secara imbuhan untuk sementara waktu, bagi memperbaiki keadaan kesihatan, fizikal dan amalan pemakanan (Kementerian Pendidikan Malaysia, 2020)

Murid mengambil makanan yang disediakan.

Tempat penyimpanan makanan murid RMT

Makanan RMT

(Harga Asal: RM3.50)

Agihan PS1M

Nuitrisi Susu PS1M

Program Susu Sekolah (PSS) dilaksanakan serentak dengan Rancangan Makanan Tambahan (RMT). Program ini dilaksanakan untuk murid daripada keluarga miskin yang berpendapatan isi keluarga di paras status sosio ekonomi yang rendah agar mendapat makanan seimbang semasa berada di sekolah untuk meningkatkan taraf kesihatan dan pemakanan murid.

Dasar 1Murid 1Sukan (1M1S) merupakan inisiatif kerajaan untuk meningkatkan penyertaan murid dalam sesuatu bidang bermula di peringkat sekolah rendah. Dasar ini memberi perhatian yang utama kepada murid yang kurang aktif supaya mereka melibatkan diri dalam aktiviti sukan. Bakat murid yang berpotensi akan digilap dan dibangunkan melalui Sukan Prestasi Tinggi Sekolah (SPTS).

Program 1M1S setiap minggu. Murid bebas memilih sukan yang mereka mahukan.

Aktiviti Kelas STEM sekolah

Pendidikan Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (Science, Technology, Engineering and Mathematics Education [STEM]) merupakan pendekatan pembelajaran kesemua subjek yang tersebut secara kolektif melalui pengabungjalinan serta mementingkan aspek amali.

Memartabatkan Bahasa Malaysia dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI) ialah sebuah dasar kerajaan Malaysia dalam mengembalikan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan meningkatkan lagi penguasaan bahasa Inggeris di kalangan para pelajarnya.

Wakil sekolah ke karnival bahasa Inggeris peringkat negeri Johor.

Program Membaca ODEW

(One Day Every Week)

Kursus Kajian Tindakan disampaikan oleh

Puan Veetiyah a/p Suromuthu

(Setiausaha Jawatankuasa Inovasi dan Kajian Tindakan SKBT

Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan (PIPPK) yang dibangunkan merupakan dokumen bagi membantu PPP merancang pembangunan kerjaya dan pembangunan profesionalisme berterusan. PIPPK bersifat fleksibel untuk memenuhi keperluan kompetensi individu dan keperluan organisasi. (Kementerian Pendidikan Malaysia, 2019)

1. Norlenda Mohd Noor & Nur Azam Abdul Rahman (2019). The implementation of Dual Language Programme (DLP) in Malaysian schools: A review of literature. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(11), 1474-1484.
   
2. Jabatan Pendidikan Negeri Terengganu (2020). Program Transformasi Sekolah 2025 (Ts25).
   
3. Kementerian Pendidikan Malaysia (2018). Melangkah Ke Hadapan: Fokus Dan Gerak Kerja Kppm 2018.
4. Kementerian Pendidikan Malaysia (2019), Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan.
   
5. Kementerian Pendidikan Malaysia (2019). Pentaksiran Bilik Darjah (Pbd).
   
6. Kementerian Pendidikan Malaysia (2020), Pelaksanaan Penambahbaikan Rancangan Makanan Tambahan (Rmt) Tanun 2020.
   
7. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2019). Mysg Sekolah Rendah Kpm.
   
8. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2019). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia Cetakan 2019.
   
9. Novi Sofia Fitriasari, Muger Apriansyah, & Risma Nur Antika. (2020). Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Online.
   
10. Nur Azam Abdul Rahman, & Norlenda Mohd Noor (2018). Teachers’ Perception On The Implementation Of The Dual Language Programme (DLP) In Malaysian Schools. International Journal Of Academic Research In Business And Social Sciences, 8(12), 2340-2353.
    
11. Raja Ritonga, Rosni Harahap, & Robiyatul Adawiyah Lubis. (2022). Pelatihan Metode Refleksi Bagi Guru Sekolah Penggerak Dalam Proses Pembelajaran. 6(2), 995–995.